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以孝德教育为抓手 打造“至善”德育品牌

作者:柯桥区王坛镇中心小学 更新时间:2017-11-19 16:48:45


以孝德教育为抓手  打造“至善”德育品牌


——柯桥区王坛镇中心小学“孝德文化”德育品牌创建探索与实践


在风景秀丽的会稽山南麓,小舜江源头,有一所充满蓬勃之气、书香之气、自然之气的学校,她就是王坛镇中心小学。学校曾先后荣获“浙江省示范小学”、“浙江省消防安全教育示范学校”、“省绿色学校”“市文明单位”等荣誉称号。如果说近几年学校获得了不少骄人的成绩的话,那么学校的孝德教育应该是浓墨重彩的一笔。

自2008年以来,学校依托得天独厚的地域资源优势——舜王庙,以“孝德教育”为特色构建校园文化建设的主体,提炼出学校德育品牌创建特色,努力践行,并取得了显著的成效。学校以“办一所彰显孝德精神可持续发展的山区精致小学”为办学目标,开展“孝德教育”为主题的“知孝、学孝、懂孝”的孝德文化教育,受到社会、家长和学生的热烈响应。

一、“孝德文化”的育人目标

“孝德文化”德育品牌的确立,是希望通过对孝德文化全方位的学习与实践,利用王坛丰厚的传统孝德文化积淀和丰沛的现代孝德文化元素,弘扬和倡行孝德,传递奉献、友爱、互助、进步的爱心力量,激发崇德、向善、知礼、守义的正能量。结合王坛独有的地域文化资源“舜王庙”,利用学生和学校的基础性作用,既提升学生的孝德知识和文化内涵,又可以利用学生的个体辐射作用,营造向上向善的良好社会氛围。

通过学习孝德文化,不断提炼和凝聚 “至善”的核心价值内涵,成为独特的王坛镇小人文精神——“敬信雅达”。“敬”,就是仁慈爱人、凝聚关爱,孝顺父母、尊敬亲长。“雅”,就是要行为优雅、人心向善。“信”,就是要尊重规则、信守承诺。“达”,就是为人豁达,心胸坦荡。学校力争将孝德文化渗透到方方面面,将点滴个人小爱升华成社会大爱,从而汇聚实现中国梦的强大正能量。

二、“孝德文化”育人目标的缘起

学校孝德文化创建,是当下学校发展与质量提升的软性发动机,是学校的灵魂,是学校的生存方式,是学校的核心竞争力。其不仅为学校释放教学活力,张扬办学个性,激励创新正能量提供了广阔的空间与舞台,也为学校打响声誉与品牌“名片”。学校依托得天独厚的且符合学校、社区实际的地域资源优势——舜王庙,“孝”文化研究有案可稽,已得到社会广泛响应和认可。在传统的中国社会与文化中,“孝”具有根源性、原发性、综合性,是中国文化的显著特色之一。古代大家王阳明提出了“人人皆可以为尧舜”的观点,其主旨无疑渗透 “立德乃立校之本,立骨乃育人之本.立人乃成功之本”和“不求人人成才,但求人人成人”的德育观。无论从国家高度、还是社会、家庭层面均有符合社会发展需要的大背景“注重家风建设,构建和谐社会”,这“和谐”两字就是“孝”文化在当代社会的衍生意义,从而使学校特色创建的外在动力即社会大环境和学校本身的地域优势统一起来。“孝”文化为特色的学校文化,与社会主义核心价值观都是息息相通的,教师师德立身,这德与孝自然吻合;学生成人成才、知书达礼,这必先重教化,这礼与孝当然契合。学校紧紧围绕以“孝”文化作为特色来贯穿整个教育教学工作,在学校布局、教室布置、走廊建设、队活动开展、以及学科教育教学等多方位、多层面中积极渗透,其必定对学校内涵和品位提升起到深刻的影响,自然成为一种理念,一种精神,成为全校师生工作、学习的精神支柱与动力源泉,成为学校发展的核心价值观与灵魂。

三、“孝德文化”育人的实践与成效

(一)、让孝德文化化为有形之景,以景熏陶人

一走进王坛镇小的大门,首先映入眼帘的就是,深深镌刻在巨型文化石上的醒目的“至善”两个字;有班主任带领各班学生精心布置的“孝德主题”走廊文化;学校围墙上还有关于“24孝”的相关知识;教学楼的墙壁上张贴着生动的孝心故事;还有镌刻在文化墙上“敬信雅达”的校训;每个班级分别确立了以“孝德”为主题的中队名称,确定了响亮的中队口号,有了自己的班级名片。今年上半年完工的“文化长廊”,正在紧锣密鼓地进行“孝德文化”的布置。每周一升旗仪式上,全体师生高唱校歌《孝亲敬老歌》,悠扬的旋律在校园久久回荡。值得一提的是我们在学校拓展课程中,也开设了孝德课程,学生自主报名参加,以课程的形式让学生系统学习孝的发展史、古代二十四孝和现代人怎样尽孝,还配以分低中高三个年段的《与孝同行》的评价手册,量化考核孝德行为。

(二)、积极开展丰富多彩的孝德文化特色活动,以特色造就人

王坛素有“孝德”的优良传统,舜王庙也是孝的传统教育经典之地,更是我们王坛镇小的德育基地。学校紧紧依托“舜王庙”这一独特的历史文化资源,以“敬信雅达”为校训,围绕学校“孝德教育”特色,积极开展具有地域特色孝德教育实践系列活动,让学生通过孝德教育感知孝心、感悟孝道、实践孝行。

1、每年“舜越文化节”上,我们都组织学生参加纪念舜的活动。今年我们又将有50名队员应邀在文化节开幕式上吟诵孝德文化经典《孝经》,这将是孩子们第5次受镇政府之邀参加文化节活动 。每年开幕式上孩子们的精彩亮相,都是一道靓丽的风景线,被省市多家新闻媒体争相报道。今年3月5日“学雷锋纪念日”前夕,我们组织队员赴王坛镇东村“香雪梅海”开展“学雷锋,净梅园”实践活动,队员们发扬雷锋精神,不怕苦,不怕脏,不怕累,把景区内游客随意丢弃的垃圾捡拾得干干净净,让洁净的环境与十里梅海相得益彰。清明节组织队员赴王城村“梁俊元烈士墓”,开展主题为“清明祭英烈”祭扫烈士墓活动,队员们在烈士墓前许下庄严的誓言。

2、每年六月份我们组织开展了“孝贤少年、美德少年”的评比活动,各班推荐出平时孝德表现突出的学生,并制成展板,在全校学生面前亮相,让学生来认识来评选,使孝贤少年、美德少年更具代表性、榜样性。每个学期将评比出来的镇级孝贤少年,美德少年,列入学校人才库,择优推荐参加区、市级的评比,现已有10余位学生获区市级美德少年。另外我们还相继开展了一系列的以孝德文化为主题的活动,如孝德读书吧书籍阅览、孝德文化书画现场作品展、孝德文化现场书画赛、孝德队课展示、孝德微电影观看等等,相关活动在《中国文明网》、《浙江日报》、《浙江教育报》、《绍兴日报》等主流媒体上进行报道,影响较大,获得社会各界的一致好评。同时还利用国旗下讲话、主题班队会,黑板报评比,“青梅之声广播室”等多渠道的宣传阵地,多层次多角度地开展“尊师爱校”、“五水共治教育”等活动,与“中心工作我参与”有机结合起来,走进家庭,走进社会,有效地促进了学生的健康成长。

(三)、积极开展师德师风教育活动,以活动塑造人

1、开展师德师风教育活动做到“四个结合”:与“道德大讲堂”活动相结合;与“美丽教师评选”,“美丽班级”建设相结合;与“家长开放日主题活动”相结合;与“德育导师帮扶”活动相结。 

2、制定《德育导师帮扶手册》,记录活动情况,留下教育的痕迹。我校开展了教师与教师,教师与特困学生结对子,与后进生手拉手活动。学校两位青年教师关爱残疾学生,坚持上门送教,家长在感恩之余,送来锦旗表达感恩之情。

3、“七一建党节”组织全体党员教师参观青陶“曹素民故居”,聆听烈士事迹,重温入党誓言。以“立德树人铸师魂,汇聚教育正能量”为主题,开展了“教师遵守十条禁令”承诺签名活动,青年教师师德师风演讲比赛;组织青年教师进行“丹家老校思往昔”的师德体验活动,体会当初丹家老校的艰辛与困苦。 

4、上学期又举行了全体党员教师“敬业爱岗”师德培训活动,邀请了省“春蚕奖”获得者,原王坛镇教育总支书记徐绍永同志主讲。使年轻一辈的党员教师,对老一辈王坛教育人扎根山区,默默奉献,充满了敬意;同时也勉励自己,发挥先锋模范带头作用,在无私奉献中成就幸福,在师生成长中体验幸福,在和谐的校园中享受幸福。

(四)、继续强化“孝德意识”,以实践发展人

“人做的最崇高的事情莫过于行孝,最纯洁的想法就是感恩。”她是这样说的,也是这样做的。她从小父母双亡,跟随叔叔、叔母一起生活,今年初,叔叔车祸住院,叔母每天照顾叔叔,她主动承担起了大部分的家务,她照顾自己,认真学习,把叔叔、叔母当成了亲生父母一样孝顺,她是老师的好助手,同学的好班长,她——就是柯桥区王坛镇中心小学孝贤少年王国婷。

“她,一位为人善良、工作勤奋的小学教师,结婚以来一直分居两地,她一边工作一边带女儿,对家庭照顾周全,尤其孝敬父母,以一种特有的方式一直默默支持丈夫在海岛服役,且自己在本职岗位上取得了突出成绩,她就是支队长姚海龙的妻子张燕芳。”这是王坛镇中心小学教师张燕芳在接受浙江省武警总队被授予“十佳警嫂”荣誉表彰会上的颁奖词。

以上两位便是学校所涌现出的在省、市、区孝德少年和孝贤教师典型,这无疑是孝德文化特色教育成果的缩影。

正如绍兴市柯桥区关工委李会鹏主任所说,王坛镇中心小学之所以取得孝德教育的显著成效,得益于学校注重了“顶层设计”,明确了总体思路,把好了大方向,善于把有用的成熟的成功的经验坚持好、深化好,尤其是善于从实际出发,因地制宜,创特色、创品牌,求真务实,真抓实干、抓出了实效。

四、“孝德文化”育人的明天

我们也深深地明白学校“孝德教育”没有最好,只有更好,未来我们还有很长的路要走:

1、继续强化全体师生的孝德意识,开展更加丰富多彩的孝德教育特色活动。如利用寒暑假分发的“微动力能量卡”,布置孝德作业,并在开学初进行评比展览;利用“三八妇女节”、“五月母亲节”、“9月教师节”、“11月舜越文化节”等重要时间节点,开展“孝德文化知识大比拼”,比一比谁懂得更多,比一比谁做得更好!

2、将“孝贤少年”及“美德少年”评比等特色活动,制作成微视频,成立资源库,在学校网站及微信公众号上集中推介,力求将活动从校园延伸到家庭、社会,扩大活动影响,以达到“小手拉大手”的效果。

今后我们将一如既往地以“孝德教育”为抓手,努力开展工作,变过程为经验,坚持精细化管理,积极打造“至善”德育品牌,促进学生全面发展,为把学校办成充满孝德文化、充满魅力、充满诗意、充满活力的山区精致小学而不懈努力。  





                                    柯桥区王坛镇中心小学


                                          2017年10月


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